نحن ناشطون تربويون من عدة جمعيات، بادروا وراكموا خبرات في الالتزام التربوي بدءاً من لبنان وامتداداً إلى العالم العربي ضمن كافة خصوصياته واختلافاته

وبدأت رحلة هذه الخبرات عبر تعلّم الكبار منذ سنة 1968، ومن ثمّ تشعّبت في بناء مقاربات تربوية وخبرات أساسية أوصلتها إلى الالتزام بالتربية بشكل عام في لبنان ومختلف البلاد العربية. تميّزت هذه المجموعة بالانطلاق من فكر وخبرات باولو فريري، ورأت من الأهمية بمكان أن تتفاعل هذه التجربة ضمن خصوصيات العالم العربي. ومع تراكم الخبرات من جهة، وتطوّر فكر وممارسة باولو فريري من جهة أخرى، صار لهذه المجموعة الماماً نظرياً وعملياً، حاملة الإصلاح التربوي أو التجديد التربوي كثابتة أساسية في رسم الهوية التربوية لتتأقلم، ليس فقط مع متغيّرات العصر، إنّما في الوقت نفسه مع حاجات الناس بشكل عام الذين يتفاعلون مع كل وضع اقتصادي وسياسي وتربوي في كل من الدول المعنية.

وقد سعت الشبكة العربية للتربية الشعبية منذ إنشائها سنة 2009 إلى التجاور والبناء مع مكوّنات المجتمع المدني وكذلك المجتمع الحكومي لتثبيت هذا التغيير ووضعه ضمن الخبرات التربوية في تنوّعها وجدليّاتها. وإضافة إلى التفاعلية في المجتمع المدني لهذا الطرح وبناء الخبرات الولّادة، نجحت الشبكة في بناء شراكات مع منظمات تربوية أساسية دولية محاولة في الوقت نفسه الاستفادة من طروحات وخبرات تلك المؤسسات الدولية، وكذلك زرع نتائج خبراتها في دينامية هذه المنظمات ذات التأثير الكبير في المجتمعات العربية.

تعمل الشبكة العربية للتربية الشعبية كبيئة - مظلة لـ:

الشبكة هي المرجع الشامل للحوكمة والحماية والسياسات والبرامج الإقليمية.